Профессия учителя одна из самых
уважаемых, почетных и ответственных профессий. Можно сказать, что учитель
создает будущее страны, т.к. от его труда во многом зависит разносторонность
развития знаний молодого поколения, его убеждения, мировоззрение, нравственные
качества.
Педагогическая деятельность требует
особого призвания. Воспитанием и обучением могут заниматься люди со склонностью
и любовью к этому делу. Учитель должен любить и передавать свои знания другим,
увлекаться самим процессом обучения и воспитания человека. Успех педагогической
деятельности во многом зависит от коммуникативных способностей учителя, от его
умения наладить правильные взаимоотношения с детьми.
Работа учителя предъявляет большие
требования к его вниманию. Учитель работает со всем классом, и ему необходимо
держать в поле зрения многих учеников. Он должен уметь замечать все изменения в
их поведении.
Таким образом, наблюдательность,
распределенность внимания, его переключаемость являются профессионально важными
качествами учителя. Педагогическая деятельность требует от человека и
определенных волевых качеств: выдержки, терпения, последовательности,
настойчивости, самообладания. Он обязан контролировать свое поведение,
управлять им. Очень важна в профессии учителя речь, которая должна отличаться
выразительностью, эмоциональностью, убедительностью.
Зачем будущему педагогу ИТ-технологии? И
как педагог может их использовать в профессиональной деятельности? Многие
задаются этими вопросами.
Сегодня, когда информация становится
стратегическим ресурсом развития общества, становится очевидным, что
современное образование - это непрерывный процесс. Поэтому, уже в настоящее
время возникла необходимость организации процесса обучения на основе современных
ИТ- технологий, где в качестве источников информации всё шире используются
электронные средства.
В концепции модернизации Российского
образования сказано: «Первейшая задача образовательной политики на современном
этапе — достижение современного качества образования, его соответствия
актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства». При
этом одна из главных задач модернизации – достижение нового современного
качества школьного образования. Информатизация образования должна помогать
решению двух основных задач школы: образование
- для всех и новое качество образования – каждому.
Для начальной школы это означает смену
приоритетов в расстановке целей образования: одним из результатов обучения и
воспитания в школе первой ступени должна стать готовность детей к овладению
современными компьютерными технологиями
и способность применять полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования.
Для реализации этих целей возникает
необходимость применения в практике работы учителя начальных классов разных
стратегий обучения младших школьников и, в первую очередь, использование ИТ -
технологий в учебно-воспитательном процессе. Использование ИТ-технологий
на уроках в начальной школе позволяет
развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего
мира, овладевать практическими способами работы с информацией, развивать
умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических
средств. Использование ИТ на уроках в
начальной школе позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа
обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом
учебной деятельности. Это способствует осознанному усвоению знаний учащимися.
Использование ИТ – технологий в начальной школе позволяет:
- активизировать познавательную деятельность учащихся;
- проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация);
- индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания.
Таким образом, использование ИТ-
технологий в учебном процессе является актуальной проблемой современного
школьного образования. Сегодня учитель по любой школьной дисциплине должен
уметь подготовить и провести урок с использованием ИТ - технологий. Урок с
использованием ИТ – это наглядно, красочно, информативно, интерактивно,
экономит время учителя и ученика, позволяет ученику работать в своем темпе,
позволяет учителю работать с учеником дифференцированно и индивидуально, дает
возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.
На мой взгляд, к разряду новых
информационных технологий можно отнести:
·
сетевые сервисы web 2.0.;
·
интерактивное оборудование;
·
Гугл формы
·
дистанционное обучение;
·
видеоконференции, поисковые системы и
др.
Учителю начальных классов необходимо
использовать в своей профессиональной деятельности ИТ – технологии, так как
данные технологии применяя на уроках и во внеурочной деятельности играют очень
большую роль в мотивации учеников к той или иной теме изучения. С помощью ИТ –
технологий, любой урок или внеурочное занятие превращаются во что то интересное
и увлекательное. Обучающимся очень нравится разнообразие видов деятельности,
особенно если это связано с работой за компьютером. Ведь для каждого
обучающегося в школе, компьютер – это самый важный и нужный предмет в жизни. С
ним связано все, что происходит с обучающимися.
Но не смотря на то, что ИТ – технологии
имеют огромное количество плюсов, они имеют еще и минусы, например:
·
Отсутствие выхода в интернет;
·
Не полное методическое обеспечение;
·
Отсутствие условий в кабинете;
·
Отсутствие практики у учителя в
применении данных технологий и др.
Если
учесть то, что не только в школы внедряется данные технологии, но и родители
знают об этом, то можно с уверенностью предложить такие варианты использования
ИТ – технологий при работе с обучающимися и их родителями:
·
Использование интерактивных игр
развивающих логическое и алгоритмическое мышление у обучающихся
·
Разработка родительских собраний и
мероприятий, совместных с детьми
·
Электронные дневники
·
Онлайн собрания, для родителей которые не
могут посетить учителя
·
Анкеты для родителей и обучающихся
·
Разработка наглядности для уроков и
внеурочных занятий
· Использование проблемных вопросов по
воспитанию детей с помощью интерактивный презентаций и приложений и др.
Комментариев нет:
Отправить комментарий